IDEMP

DATAS E HORÁRIOS

• TURMA 1 - 12 a 15 de maio de 2025 - 9h às 12h
• TURMA 2 - 20 a 23 de outubro de 2025 - 14h às 17h

UMA VISÃO GERAL SOBRE ESTE PROGRAMA

Com a velocidade das informações e a necessidade de compartilhamento de informações, mais que isso, de conhecimento, se faz cada vez mais necessário a prática e o preparo para um ambiente de multiplicação e compartilhamento de informações.

Os processos de comunicação para público vão muito além de transmitir conhecimentos, mas principalmente encontrar estratégias para aumentar engajamento e provocar mudanças significativas que gerem novos pensamentos, comportamentos e ações.

Este curso tem por objetivo apresentar conceitos e técnicas que favorecerão a atuação dos profissionais que precisam promover comunicações para público no ambiente corporativo por meio de apresentações e reuniões.

A QUEM SE DESTINA

Este curso é voltado para profissionais das diversas áreas de negócio que necessitam realizar treinamentos, apresentações ou informes, sendo importante para isso, desenvolver suas habilidades de comunicação em público.

EMENTA

• O impacto da imagem do facilitador/palestrante e o marketing pessoal
• Os elementos da comunicação de alto impacto – uso da comunicação verbal e não verbal – postura, expressão corporal, dicção, olhar, volume de voz, entonação, expressão facial, etc
• Como conquistar atenção, respeito, confiança do público-alvo
• Vencendo a timidez
• Diagnóstico para a apresentação– diagnosticando o problema e levantando as expectativas
• Identificando e conhecendo o público-alvo (perfil, interesses, resistências e características
• Cuidados essenciais na utilização de recursos instrucionais e
• Elaboração do plano da apresentação
• Adequação do tempo: quantidade x qualidade do conteúdo (aprofundamento)
• Estratégias para a “quebra de gelo” e aumento da interação e participação

CONHECIMENTO & HABILIDADES QUE SERÃO ADQUIRIDAS

• Entendimento do processo para a elaboração de apresentações eficazes;
• Utilização de técnicas que favoreçam a atenção e interesse do público para o conteúdo apresentado;
• Reconhecimento de possibilidades que aumentem a credibilidade do apresentador; e
• Conhecimento e aprimoramento das habilidades essenciais à apresentações para público.

PLANO DE TREINAMENTO

PRIMEIRA PARTE

O PROCESSO PARA UMA COMUNICAÇÃO EFICAZ E PARA A APRENDIZAGEM

• O processo de comunicação e a percepção
• O impacto da imagem do instrutor/palestrante
• Os elementos da comunicação – uso da comunicação verbal e não verbal e as adaptações para o ambiente virtual
• Objetivos da comunicação (informar, entreter e persuadir)
• Uso de técnicas de dicção

SEGUNDA PARTE

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

• O perfil do instrutor (competências e habilidades)
• Conceitos sobre aprendizagem e como se dá este processo
• O conceito do “CHA” das competências
• Aplicação da Andragogia no ambiente corporativo
• Fatores que interferem na aprendizagem

TERCEIRA PARTE

ETAPAS DO TREINAMENTO

• Levantamento das necessidades do treinamento – diagnosticando o problema e levantando as expectativas
• Identificando e conhecendo o público-alvo (perfil, interesses, resistências e características – questionador, amigável, desmotivado, descrente, participativo, etc.)
• Definição dos objetivos a serem alcançados
• Definição, priorização e organização dos conteúdos
• Elaboração do plano da aula/apresentação

QUARTA PARTE

EXECUÇÃO DO TREINAMENTO

• Adequação do tempo
• Dicas para situações de improviso
• Estratégias para a “quebra de gelo” e o aumento da interação e participação no ambiente presencial e virtual
• Fazendo intervenções e conduzindo debates e reuniões

METODOLOGIA DE ENSINO

Com uma linguagem de fácil entendimento, a metodologia a ser utilizada tem por intenção integrar a base conceitual com a experiência prática dos participantes, utilizando como referência a realidade do dia a dia da empresa.

O programa se utiliza de metodologias ativas de aprendizagem, propondo intensa aplicação de prática, como atividades lúdicas, uso de aplicativos para enquetes como por exemplo Mentimeter, e atividades de interação durante cada aula online, como rodas de conversa, uso de chat e construções colaborativas por meio de aplicativos como Jamboard ou Padlet, além de filmes que facilitarão o processo de conscientização, compreensão e retenção do conteúdo. Contemplará também inventários e estudo de caso ou situações-problema para discussão em sala.

Por meio de canais virtuais (salas simultâneas), há possibilidades para atuação em pequenos grupos para os compartilhamentos, exercícios e atividades lúdicas.

O nivelamento conceitual se dará junto as práticas destacadas acima, usando o método andragógico aonde o conhecimento vem da realidade e experiência de cada um. O aprendizado é factível e aplicável. O conceito é estimulado e revisto através de desafios e soluções de problemas que farão diferenças em suas vidas, pois os participantes aprendem melhor quando o assunto é de valor imediato.

O uso de textos complementares e inventário, também serão utilizados no intuito de além de complementar os conhecimentos, contribuir com a autopercepção a respeito das competências em questão, favorecendo assim, a construção de um Plano de Aprimoramento Individual.

CARGA HORÁRIA

O curso terá duração de 12 (doze) horas, distribuídas em 4 encontros de 3 horas, na modalidade presencial mediado por tecnologia (online).

PROFESSOR ANDRÉ RICARDO DE ALVARENGA BARBOSA

Mestre em Sistemas de Gestão pela UFF-RJ, com MBA em Gestão pela Qualidade Total pela UFF-RJ e especialização em Gestão Estratégica pela UCAM. Formação superior em Publicidade e Propaganda.

Certificações na Metodologia HBDI® (Herrmann Brain Dominance Instrument) e Sistema LEAP (Leadership Alignment Profile) pela Herrmann Internacional Latin America; certificação Big Five pela Integração Escola de Negócios; Consultor DISC pela Etalent Consultoria; Metodologias Ativas pela Celso Lisboa; Facilitação Digital na Educação pela UCP/IPETEC; HCMBOK Training and Certification Program (Gestão de Mudanças) pela HUCMI - Human Change Management Institute e Fundamentos em Gerenciamento de Projetos pela Dinsmore Compass.

Certificação na metodologia PBC Coaching® - Coaching Baseado em Projetos pela Dinsmore Associates e no modelo Personal & Professional pela Sociedade Brasileira de Coaching.

Professor de graduação e pós-graduação em áreas de Gestão Estratégia e Gestão de Pessoas em diversas instituições de ensino.

Consultor Empresarial nas áreas de gestão empresarial e gestão de pessoas. Atua em empresas públicas e privadas de diversos portes e segmentos. Vasta experiência em diagnóstico organizacional, programas de capacitação técnica e comportamental, projetos especiais em Gestão de Pessoas, mapeamento de competências, de funções e de processos.

Atuou nas áreas de Marketing e como Gerente de Recursos Humanos e Qualidade nos segmentos da indústria farmacêutica, fastfood e bebidas.

Professor do IDEMP – Educação Corporativa.

METODOLOGIA IDEMP

A Metodologia IDEMP é um conjunto de etapas estruturadas para o planejamento e execução de programas de desenvolvimento e capacitação. Cada letra na sigla IDEMP representa uma fase específica do processo:

1. Identificação: Nesta fase, são identificadas as necessidades de desenvolvimento e capacitação da equipe ou organização. Isso envolve a análise das competências atuais, identificação de lacunas de conhecimento e habilidades, e definição dos objetivos de aprendizado.
2. Desenvolvimento: Após a identificação das necessidades, é elaborado o plano de desenvolvimento que inclui a seleção de conteúdos, métodos de ensino, recursos necessários e cronograma de atividades. Esta fase visa criar um programa de aprendizado alinhado com os objetivos estabelecidos.
3. Execução: Durante a fase de execução, o programa de desenvolvimento é implementado conforme o planejado. Isso inclui a realização de cursos, workshops, treinamentos práticos ou outras atividades de aprendizado.
4. Monitoramento: Ao longo da execução do programa, é essencial monitorar o progresso e os resultados alcançados. Isso pode envolver avaliações de desempenho, feedback dos participantes, acompanhamento do engajamento e ajustes no programa, se necessário.
5. Padronização: Após a conclusão do programa, é importante padronizar e documentar as melhores práticas, lições aprendidas e resultados obtidos. Isso permite a disseminação do conhecimento, a replicação de sucessos e a melhoria contínua dos processos de desenvolvimento e capacitação.

A Metodologia IDEMP é uma abordagem abrangente que visa garantir a eficácia e o sucesso dos programas de desenvolvimento e capacitação, desde a identificação das necessidades até a padronização das melhores práticas e resultados.

INVESTIMENTO , PRAZO E PROCEDIMENTOS PARA INSCRIÇÕES

Incluídos e certificado digital IDEMP & CERTIFY. 

Para efetuar a(s) inscrição(ões), acesse o formulário  INSCREVA-SE no início da página.

As informações administrativas e financeira serão encaminhadas após o recebimento da(s) inscrição(ões).

Se necessitar mais informações, fale conosco: 21.99152-0103 (Whatsapp) ou pelo e-mail: contato@idemp-edu.com.br

Devido a questões de ordem acadêmica, o IDEMP reserva-se ao direito de confirmar o curso com um minimo de 03 inscrições. Caso o quorum minimo não seja atendido, informaremos em até 5 dias uteis anterior a data marcada e informaremos as novas datas oferecidas.

Uma vez confirmada a realização, o IDEMP contactará os responsáveis pelas inscrições, formalizando a realização do treinamento e alinhando o respectivo pagamento.

DADOS PARA A EMISSÃO DE DOCUMENTOS DE INSCRIÇÕES (Notas de Empenho, contrato e similares)

IDEMP Educação Corporativa Ltda EPP

CNPJ: 42.092.283/0001-99; Inscrição Municipal: 1.312.415-9
Rua Marquês de São Vicente, 67 Bloco 2 - 306 - Gávea - Rio de Janeiro - RJ - CEP 22451-041
contato@idemp-edu.com.br

Banco: 001/Banco do Brasil - Agência: 1251-3 - C/C: 43.615-1

Banco: 077/Banco Inter - Agência: 0001 - C/C: 26.769.474-1

Informação importante: A verificação de regularidade fiscal deverá ser feita pelo CNPJ: 42.092.283/0001-99. 

SOMOS OPTANTES PELO SIMPLES NACIONAL